Наш опыт

Составил: воспитатель Назарова Е.Е.

Цель: пробудить в детях чувство сострадания, стремление помочь больным людям, инвалидам.

Разработал: Педагог дополнительного образования Березовая М.Л.

Разработала воспитатель МАДОУ ЦРР – детского сада № 32 Ткаченко О.В.

Цель: расширить элементарные представления детей из области живой природы.

Составила воспитатель: ПанченкоТ.Ф.

Цель: продолжать пользоваться планом группы, складывать целое из частей, соотносить предметы по размеру. Развивать внимание. воображение. Закрепить знание геометрических фигур (треугольник, квадрат).

Разработала: Учитель-логопед МАДОУ ЦРР-д/с№32 Кудымова А.М.

Цель: развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня, по средствам моделирования.

Разработал: Учитель-логопед МАДОУ ЦРР-д/с№32 Глущенко С.Ю.

Разработал: Учитель-логопед МАДОУ ЦРР-д/с№32 Никитова О.И.

Составила воспитатель Попелюх И. П.

Цель: формирование первичных представлений об особенностях природы.

Составил воспитатель: Холоденко А.С.

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о диких животных.

Разработал: воспитатель МАДОУ ЦРР-д/с № 32 Агаджанян И.Г.

Цель: воспитывать уважение и понимание, гуманное отношение  к детям-инвалидам.

«Вызов слов и форм языка из детской памяти очень полезен: у детей запас слов и форм родного языка обыкновенно не мал, но они не умеют пользоваться этим запасом, и вот этот-то навык отыскивать быстро и верно в памяти требуемое слово и требуемую форму есть одно из важнейших условий развития дара слова».

Добрый день уважаемые коллеги.

Вариативность образовательного материала по области «Физическое развитие», позволяет нам развивать физические качества и способности детей дошкольного возраста в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка.

Стретчинг, безусловно, очень полезен детям, но еще больше пользы он приносит нам, взрослым. Эти упражнения показаны всем, кому можно заниматься физкультурой и не имеют возрастных и весовых ограничений.

Подготовил: воспитатель Холоденко А.С.

Цель: Создание эмоционально-положительной обстановки и формирование доброжелательных взаимоотношений во время коллективной игры.

Задачи:

1. Закрепить знания по сказкам.

2. Совершенствовать умение детей отгадывать загадки.

3. Развивать монологическую, диалогическую, связную речь.

4. Воспитывать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки, дружбу.

На тему: "Проектирование и организация предметно-пространственной среды по экологическому воспитанию в соответствии с ФГОС»

Дискуссия по теме: «Подходы к организации работы по экологическому образованию дошкольников: традиции и современность»

На тему: «Речевое развитие дошкольников через формирование познавательного интереса»